hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Får vi vara med? - en intervjustudie kring hur fem personer med rörelsehinder upplevt undervisningen i idrott och hälsa i grundskolan
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Att alla elever får vara delaktiga under skolans aktiviteter kan ses som en självklarhet i en skola för alla. Men för alla elever är det inte så enkelt, och några elever som ibland inte får vara delaktiga är elever med rörelsehinder. Ämnet som de ibland inte får vara delaktiga i inom skolans undervisning är ämnet idrott och hälsa.

Syftet med denna studie är att undersöka och få en större förståelse för hur personer med rörelsehinder upplevt undervisningen i idrott och hälsa i grundskolan. För att uppnå detta gjordes intervjuer med fem personer med rörelsehinder i åldrarna 19-30 år. Resultatet av studien visade att det är fem faktorer som urskiljts för hur respondenterna i studien upplevt idrott- och hälsa- undervisningen. Dessa är hur skolans miljö är anpassad efter deras behov, lärarens bemötande, lärarens förmåga till att anpassa lektionerna, lärarens kunskap och möjligheter till fortbildning kring rörelsehinder och assistentens närvaro under lektionerna. Resultatet visade även att vad som påverkade respondenternas upplevelser av delaktighet i klassen var gemensamma intressen, lärarens förmåga att anpassa övningarna, avsaknaden av inkludering eller delaktighet med någon annan elev med rörelsehinder i klassen. Att kunna påverka i skolan påverkade även känslan av delaktighet.

Place, publisher, year, edition, pages
2006.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-3963Local ID: oai:eprints.bibl.hkr.se.oai2:1308OAI: oai:DiVA.org:hkr-3963DiVA, id: diva2:230419
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2006-12-01 Created: 2006-12-01 Last updated: 2007-03-02

Open Access in DiVA

fulltext(159 kB)231 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 159 kBChecksum SHA-512
c47a722ed71da37c0ac07738dd1c8d55193a9c04b2c5e066ce52fb87e71549dc80d67a3b21b0ba28a93c5b92347b2112e3dda47ac4ea29563a1091aeb06bca14
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Teacher Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 231 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 166 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf