hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Läsförståelsens betydelse inom matematisk problemlösning – en studie i åk 5
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Huvudsyftet med denna uppsats är att undersöka vilken betydelse läsförståelsen har för matematisk problemlösning. Fokus ligger på elevernas läsförståelse av olika typer av texter som behandlar matematik på grundläggande skolnivå. Detta studeras utifrån tre olika undersökningar där läsförståelse granskas i relation till matematisk problemlösning. Den första undersökningen bestod av sju stycken textuppgifter i matematik. Den andra undersökningen bestod av tolv matematiska tal utan text där räkneoperationerna var de samma som i textuppgifterna. Den tredje undersökningen var ett läsutvecklingsschema (LUS) som kontrollerade elevernas läsförståelse. Resultaten från undersökningarna har jämförts med varandra för att se vilken betydelse läsförmågan har haft då eleverna löst de matematiska textproblemen. Sambanden mellan elevernas resultat på LUS och de matematiska talen med text har studerats. Resultatet av vår undersökning visar att LUS inte är tillräckligt för att mäta den läsförståelse som behövs för att lösa matematikuppgifter med text.

Place, publisher, year, edition, pages
2006.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-3935Local ID: oai:eprints.bibl.hkr.se.oai2:1276OAI: oai:DiVA.org:hkr-3935DiVA: diva2:230390
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2006-12-01 Created: 2006-12-01 Last updated: 2007-01-29

Open Access in DiVA

fulltext(123 kB)441 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 123 kBChecksum SHA-512
f55a0e52e7bbcea16fac3bb3a217c726e315137f1010020e181eb9475e5eb9d28cf7b397a699138b6bf275bf2883a2e9295b45c1c3ecaefa5b645ee58007a6eb
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Teacher Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 441 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 134 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf