hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Finns inga sådana typer på denna skolan” Heteronormativitet och homofobi i gymnasieskolan ur elev- och lärarperspektiv
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Studien undersöker heteronormativitet och homofobi i gymnasieskolan ur elev- samt lärarperspektiv med fokus på genus. 36 lärare samt 76 elever har deltagit i undersökningen och informationen samlats via frågeformulär med stort utrymme för personliga reflektioner. Materialet har bearbetats med en kombination av kvantitativ och kvalitativ ansats och resultatet visar genomgående på stor diskrepans mellan elever och lärare. Verbala kränkningar är vanliga men få elever och lärare ser ett samband mellan homofobi och tillmälen som anspelar på sexuell läggning. Det är lärares subjektiva uppfattning om graden av kränkning som avgör om och hur man agerar. Heteronormen är stark i elevgruppen och få lärare synliggör ickeheterosexualitet i mötet med elever. En mindre andel lärare motverkar dock heteronormen genom att i undervisningen inkludera och synliggöra ickeheterosexuella. I synnerhet manliga elever uppfattar att förekomsten av homofobi är mycket utbredd i skolan. I lärargruppen är skillnaden mellan könen genomgående mindre än i elevgruppen, dock har kvinnliga lärare en verklighetsbild som bättre överensstämmer med elevernas i fråga om förekomsten av homofobi. I diskussionen konstateras att det är lång väg kvar för att uppfylla styrdokumentens intentioner att skolan skall vara en trygg plats för alla elever och att skolan aktivt skall motarbeta diskriminering och kränkningar.

Place, publisher, year, edition, pages
2006.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-3888Local ID: oai:eprints.bibl.hkr.se.oai2:1218OAI: oai:DiVA.org:hkr-3888DiVA, id: diva2:230343
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2006-12-01 Created: 2006-12-01 Last updated: 2007-01-08

Open Access in DiVA

fulltext(1427 kB)212 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1427 kBChecksum SHA-512
48e24745feae63c5c160d786d0a3527246586fb309f9c854bdf05a78ee27ffe833caa8fb951f1250418083dd33212e62354c68f53d9a6812464a9187d27589ae
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Teacher Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 212 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 440 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf