hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Jo, man fantiserar i halsen och lär sig en ny röst” Om skånska barn som leker på rikssvenska
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Syftet med arbetet är att få förståelse för skånska barns dialektväxling i lek ifrån deras egna skånska dialekt till rikssvenskan. Vår teoretiska utgångspunkt finner vi i kodväxlingen, en social och språklig företeelse bland flerspråkiga. Kodväxling kan studeras på olika sätt men vi har valt att se den ur ett interaktionistiskt perspektiv, dvs. vi ser på interaktionen mellan talarna. I arbetet försöker begreppen kodväxling/dialektväxling definieras men även skillnader på språk/dialekt då forskare har olika synpunkter på vad språk respektive dialekt är. Vi belyser även de tre faktorerna rollek, imitation och media, som vi upplever spelar roll i barnens val att växla till rikssvenska. Undersökningsmaterialet utgörs av två kvalitativa metoder, ostrukturerade observationer och semistrukturerade intervjuer med 13 st. sexåringar. Denna åldersgrupp valdes främst för att leken fortfarande får ta anspråk i skolan samt för att rolleken har en central funktion i deras lek. I diskussionen kom vi fram till att kodväxlingens funktioner finns övergripande med i alla observationerna och att dialektväxling användes som kontextualiseringsmarkör. Barnen var medvetna om varifrån de hört eller lärt sig sin lekdialekt; TV och andra människor de känner hade en stor roll i sammanhanget. Resultatet visar hur lätt barn har att anpassa sig i en språklig miljö då de är bra på att imitera och härma andra människor samt hur påverkbara de är av andra, en viktig insyn som man bör ha med sig som lärare men även som förälder.

Place, publisher, year, edition, pages
2005.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-3775Local ID: oai:eprints.bibl.hkr.se.oai2:1052OAI: oai:DiVA.org:hkr-3775DiVA: diva2:230230
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2005-06-01 Created: 2005-06-01 Last updated: 2006-09-15

Open Access in DiVA

fulltext(299 kB)906 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 299 kBChecksum SHA-512
16782f11c0a027d3b78746abbae8f7fb856168917cd02f058192b721ce9e5e659609014f86821997e2727014c29612190656175aef081c2a0155e0b43cb56759
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Teacher Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 906 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 250 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf