hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur kan pedagogerna stödja elever med koncentrationssvårigheter inom klassens ram?
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Hur kan pedagogerna stödja elever med koncentrationssvårigheter? Hur kan pedagogen i klassen skapa ett klimat i klassrummet som passar alla elever?

Genom att intervjua sju pedagoger på fem olika skolor har vi fått deras perspektiv och syn på de här frågorna. Resultatet från våra intervjuer visar att pedagogerna är beroende av varandra för att miljön i skolan ska gynna alla elever. De intervjuade pedagogerna anser att eleverna med koncentrationssvårigheter är i behov av trygghet vilket de får genom struktur i klassrummet. Detta uppnådde pedagogerna på olika sätt beroende på om eleverna befann sig i en vanlig skola eller på en resursskola. Eleverna på resursskolan hade mer tid med pedagogen och en lugnare miljö än de elever som fanns kvar i den vanliga skolan. Undervisningsmetoderna i klasserna var att hålla eleven sysselsatt, ge snabb respons samt att motivera eleven genom att ge dem belöningar i form av till exempel en rolig aktivitet. Alla pedagogerna arbetade medvetet med att öka motivationen till inlärning samt koncentrationsförmågan hos elever med koncentrationssvårigheter.

Place, publisher, year, edition, pages
2005.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-3688Local ID: oai:eprints.bibl.hkr.se.oai2:939OAI: oai:DiVA.org:hkr-3688DiVA, id: diva2:230137
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2005-12-01 Created: 2005-12-01 Last updated: 2006-06-13

Open Access in DiVA

fulltext(461 kB)948 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 461 kBChecksum SHA-512
908aab7daadd70c2c12c1386ca53cab5a92d4a3b9b4a39d4e1d6f67e18a05e31a3c8b8f03dac8f0c4410b5add65bc7c453fd7dcb8d13ca3d03151e8c1295a388
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Teacher Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 948 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 150 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf