hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Det är bara när man mår bra, man kan ha någon inlärning” – en studie om faktorer som främjar en god relation mellan lärare och elever ur ett lärarperspektiv
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Studien berör viktiga omständigheter kring lärare-elevrelationen. Syftet var att undersöka några faktorer som kan främja denna relation. I vår litteraturgenomgång har vi belyst olika faktorer som kan påverka samspelet, ur ett lärarperspektiv. Några av dessa faktorer är lärarens självinsikt, lärarens empatiska förmåga, lärarens maktinflytande och kommunikationens betydelse. I den empiriska delen har vi i en kvalitativ studie undersökt uppfattningar hos åtta lärare på två skånska skolor om relationen till eleven. Där framkom det att de flesta av de intervjuade lärarna var medvetna om sin makt och sin betydelse för utfallet av relationen. Flera av lärarna påtalade vikten av en väl avvägd och respektfylld kommunikation med eleven samt vikten av att våga vara personlig och mänsklig i förhållande till denna för att på så sätt bygga upp den ömsesidiga respekten och tilliten i relationen.

Place, publisher, year, edition, pages
2006.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-3657Local ID: oai:eprints.bibl.hkr.se.oai2:882OAI: oai:DiVA.org:hkr-3657DiVA, id: diva2:230106
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2006-05-01 Created: 2006-05-01 Last updated: 2006-05-08

Open Access in DiVA

fulltext(204 kB)389 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 204 kBChecksum SHA-512
114d5928138ec63491695189b64a797a82105635496638d46af4f6f9ee70e0178bbf12097191333cb6369016c5c1c4afa16187dac6447d08c86c0948ee4adb59
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Teacher Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 389 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 184 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf