hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att se individen i matematikundervisningen - en medveten handling?
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Detta arbete avhandlar ämnet om man ser till individen i matematikundervisningen. Vår erfarenhet säger oss att matematikundervisningen tenderar att vara enformig och att elever oftast arbetar i matematikboken. Som utgångspunkt studerar vi lärandeteorier. Därefter sammanställer vi resultaten från de elevenkäter och lärarintervjuer vi gjort. Undersökningen är gjord i årskurs ett, två, fyra och fem.

Huvudresultatet visar att det skiljer sig åt hur man bemöter eleverna utifrån vilket behov det gäller. En del faktorer måste tillgodoses hos en del elever och inte sällan får då andra elevernas behov stå tillbaka. Lärarna handlar ibland omedvetet och bemöter ändå eleverna. Andra gånger ser de eleverna som en helhet och låter istället sina egna preferenser på vad som främjar inlärningen styra de val de gör. Resultatet åskådliggör inte generellt sett hur lärarna bemöter individen i matematikundervisningen men visar ändå att lärarna anammar att elever lär olika.

Place, publisher, year, edition, pages
2005.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-3559Local ID: oai:eprints.bibl.hkr.se.oai2:755OAI: oai:DiVA.org:hkr-3559DiVA: diva2:230006
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2005-12-01 Created: 2005-12-01 Last updated: 2006-03-01

Open Access in DiVA

fulltext(208 kB)272 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 208 kBChecksum SHA-512
92164ece91a9e45a25fd729b0bce569acf77ad8a790d411301b4c0725c4867f2b6661525ea8a81a05434c52ce7c1f881372a6ec634ae8c5c6296135fe1d1ed6a
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Teacher Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 272 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 49 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf