hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Edutainmentprogram i förskolan och grundskolan
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Detta arbete handlar om edutainmentprogram (d.v.s. datorprogram som syftar till någon

form av läroprocess (Alexandersson, Linderoth & Lindö, 2001)) i förskola och i

grundskola. Arbetets syfte är att studera hur pedagoger i förskola och grundskola

beskriver användandet av edutainmentprogram i sin verksamhet och hur de resonerar kring detta. Utifrån vårt syfte har vi ställt följande frågor.

• Hur beskriver pedagogerna i förskola och grundskola sin inställning till

edutainmentsprogramens betydelse för lärande?

• Hur resonerar pedagogerna i förskola och grundskola kring integreringen av

edutainmentprogram i den dagliga verksamheten?

För att få svar på våra frågor genomförde vi en kvalitativ undersökning där vi intervjuade åtta pedagoger i förskolan och grundskolan. Resultatet visar att pedagogerna uttrycker sig genomgående positivt kring användandet av edutainmentprogram för barns lärande. Dock finns det skillnader i vad pedagogerna säger att barnen lär sig. Det finns även en skillnad i vad pedagogerna har för syfte med aktiviteten.

Integreringen av edutainmentprogram skiljer sig åt mellan förskolan och grundskolan, då

man har en mer uttalad integrering i grundskolan. Analysen är gjord med utgångspunkt ur ett sociokulturellt perspektiv, vilket innebär att resultatet tolkas mot bakgrund av att förskolan och grundskolan utgör olika sociala praktiker.

Place, publisher, year, edition, pages
2005.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-3509Local ID: oai:eprints.bibl.hkr.se.oai2:695OAI: oai:DiVA.org:hkr-3509DiVA, id: diva2:229956
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2005-12-01 Created: 2005-12-01 Last updated: 2006-01-30

Open Access in DiVA

fulltext(509 kB)100 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 509 kBChecksum SHA-512
a98a76e91cd90c727375f1de10784db8ed6444e24ecf9f197138e88fba825d1717a7ac4163157b4796f58683fee0bf6c35c99413676a4caf6c0f1f32bdaed3cb
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Teacher Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 100 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 83 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf