Syftet med vår undersökning är att ta reda på barns tankar om en process i naturen, växternas fotosyntes. Vi intervjuade 37 elever från årskurs 2 och 3 och ställde frågan vad ett träd behöver för att växa. Elevernas tankar sammanställdes och kategoriserades efter tillväxtfaktorer. Dessa fördelades på 5 grupper från det minsta till det mest avancerade tänkandet samt efter tillväxtfaktorer.

Resultatet visade på en ringa förförståelse om trädets tillväxtfaktorer. Det vanligaste svaret var vatten, ensamt eller tillsammans med andra faktorer som sol och jord. Vi har jämfört klassernas resultat och har sett små skillnader. En något ökad förståelse hos eleverna i årskurs 3 är synbar. Tidigare gjorda undersökningar visar på liknade resultat.