Vilka svårigheter finns när gymnasieelever löser andragradsekvationer?

Författarens erfarenheter från den verksamhetsförlagda delen inom lärarutbildningen, visar att gymnasieelever har svårt för att lösa andragradsekvationer. Syftet med uppsatsen är att belysa de problem som uppstår när gymnasieelever löser andragradsekvationer. Undersökningsmetoden har varit av kvalitativ art. Samtal med elever som löser ekvationer av andra graden har bandats. Eleverna har tydligt förklarat hur de går tillväga vid varje uppgift. Undersökningen har visat att elevernas grundläggande kunskaper i matematik är av stor betydelse när det gäller hur eleverna klarar att lösa andragradsekvationer. Analysen visar att det är viktigt från lärarens sida att ta reda på vilken nivå eleverna är i matematik och algebra. För att de ska kunna få bättre kunskaper om och hur man löser andragradsekvationer, behöver eleverna mer tid på sig till kursen Matematik B.