hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En undersökning av gymnasieelevers studievanor och studiemiljö
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
2004 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Det huvudsakliga syftet med föreliggande uppsats är att undersöka huruvida gymnasieelevers studievanor, studieteknik och studiemiljö skiljer sig åt beroende på vilket program de läser. I huvudsak har en kvantitativ metod, enkäten, använts. Denna består av två delar, varav den första handlar om vad som enligt eleverna är viktigt för att nå bra resultat med studierna, och den andra om hur de går tillväga när de studerar. I efterhand har vi dock insett att vi även använt oss av en kompletterande metod, nämligen de observationer som gjordes vid tillfällena då enkäterna ifylldes. 65 elever ifrån fyra olika gymnasieprogram, NV, SP, OP och HR har deltagit i undersökningen. Sammanfattningsvis kan sägas att det visst finns skillnader i hur eleverna på de olika programmen går tillväga när de studerar. Som exempel på resultat kan nämnas att elever på NV-programmet inte säger sig ta eller få hjälp av sina föräldrar i skolarbetet i lika stor utsträckning som elever på de övriga programmen. Vidare planerar inte medvetet eleverna på de studieförberedande programmen NV och SP sina studier mer än elever på de yrkesinriktade programmen. Det finns emellertid stora skillnader även inom respektive program på många områden och vår slutsats blir att det inte finns någon modell när det gäller studieteknik som kan sägas vara utmärkande för elever på teoretiska respektive yrkesinriktade program.

Place, publisher, year, edition, pages
2004.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-3212Local ID: oai:eprints.bibl.hkr.se.oai2:293OAI: oai:DiVA.org:hkr-3212DiVA: diva2:229655
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2004-12-01 Created: 2004-12-01 Last updated: 2005-03-01

Open Access in DiVA

fulltext(159 kB)581 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 159 kBChecksum SHA-512
ef01385d3d48ef657b8f042cf34c7cef7759af4c98e8e4082fb220939e70ae07ea1e69e662027fba42b8a2231938b5daf7fd9254bf02cb1c26f55f20d62a982c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Teacher Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 581 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 182 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf