hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Högskolepedagogisk Akademi: Exempel på hur pedagogiskt meriterade lärares kompetens kan tillvaratas i organisationen
Kristianstad University, Library and Higher Education Development.
2021 (Swedish)Conference paper, Oral presentation with published abstract (Other academic)
Abstract [sv]

Sedan start år 2013 har 23 lärare befordrats till antingen meriterad eller excellent lärare vid Högskolan Kristianstad (HKR). Syftet med karriärstegen var från början att stimulera utvecklandet av akademiskt lärarskap och belöna pedagogisk skicklighet. Detta syfte får anses vara uppnått då de workshopar som ger behörighet att söka befordran har genomgåtts av ca 150 medarbetare och under åren har antalet ansökningar om befordran varit god. 

Redan vid befordringssystemets införande fanns avsikten att på ett strategiskt sätt använda den kompetens som de befordrade har och 2016 inleddes konstituerande möten där HKRs hittills befordrade lärare inbjöds att delta tillsammans med högskolepedagogiska utvecklare och ledning. Avsikten var att utveckla former för den högskolepedagogiska akademins uppdrag och arbete. Några frågor som lyftes var placering, roll och befogenheter i organisationen och hur skulle arbetet synkroniseras med funktioner såsom högskolepedagogiska utvecklare, utbildningsansvariga, lärare och chefer?

År 2017 infördes den Högskolepedagogiska akademin (HA) vid HKR med det överordnade uppdraget att vara en resurs i utvecklandet av det akademiska lärarskapet, en katalysator för utveckling av ett vetenskapligt förhållningssätt till undervisning och lärande och en arena för kunskapsutveckling av utbildningen. Alla som befordrats välkomnades att delta i de aktiviteter som initierades av den högskolepedagogiska akademin och en styrgrupp utsågs att årsvis prioritera, fastställa, samordna och följa upp verksamheten mot given budget.

År 2021 är HA inne på sitt fjärde verksamhetsår och verksamheten kan sägas ha landat i organisationen. HA betraktas idag som en utvecklingsverksamhet med en budget på 6–800 timmar årligen med uppdrag som innefattar tre ansvarsområden som främjar/stödjer en:

1. strategisk högskoleövergripande högskolepedagogisk utveckling,

2. fakultetsnära högskolepedagogisk kollegial utveckling,

3. högskolepedagogisk forsknings- och utvecklingsmiljö.

Vid presentationen kommer verksamhetens framväxt och organisering beskrivas utifrån såväl styrkor som hinder på vägen som behövt övervinnas.

Place, publisher, year, edition, pages
Högskolan Kristianstad, 2021.
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-22621OAI: oai:DiVA.org:hkr-22621DiVA, id: diva2:1605404
Conference
Lärarlärdom 2021, Högskolan Kristianstad, Kristianstad, 18 augusti, 2021
Available from: 2021-10-22 Created: 2021-10-22 Last updated: 2021-10-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Other links

Länk till konferensbidragets abstract

Search in DiVA

By author/editor
Melén, Maria
By organisation
Library and Higher Education Development
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 69 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf