hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Flerspråkiga barns språkutveckling i förskolan: pedagogernas arbetssätt
Kristianstad University, Faculty of Education.
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att ta reda på hur lärarna i studien arbetar med flerspråkighet

och vilka förutsättningar de anser att de har för att arbeta med språkutveckling hos

flerspråkiga barn. Den metod som valts för att samla in data är semistrukturerade kvalitativa

intervjuer. I den aktuella studien är fyra förskollärare från olika förskolor mina

respondenter. Det teoretiska ramverket användes för att analysera data i studien.

Resultatet

visade att pedagogerna hade liknande arbetssätt och att de gör vad de kan med begränsade

möjligheter då de saknar förutsättningar som förhandsinformation om barnen samt att vissa

tekniska delar behöver utvecklas. Förhandsinformationen som saknas kan till exempel vara

vad barnet pratar för språk och vilket land barnet kommer ifrån och det påverkar hur

pedagogerna kan hjälpa barnets start på förskolan. Viss teknisk hjälp finns, men inte när

det gäller minoritetsspråk och där olika dialekter påverkar hur hela språket låter.

Denna studie kan vara en hjälp för någon som vill göra en liknande studie om några år för att

jämföra med hur den såg ut idag.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 33
Keywords [sv]
Flerspråkighet, kvalitativa, språkutveckling, förutsättningar, pedagoger, respondenter
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-20656OAI: oai:DiVA.org:hkr-20656DiVA, id: diva2:1436215
Educational program
Förskollärarutbildning
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-06-09 Created: 2020-06-07 Last updated: 2020-06-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(306 kB)173 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 306 kBChecksum SHA-512
1e98c8c10df5e3644026ef501da47ce02fd114a4baac0d0fccfee3feed0834de47248ecec370c85c305ebbebb139c19b49b0b2c3a4d7caae86ed372471373c79
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Education
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 173 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 95 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf