Introduction: Children are influenced by different environments – home, friends, school, community, society, and the existence and availability of various services – and child well-being is the outcome of the interrelationships between the child and these environments. The military is one of the environments that shapes the well-being of children in military families, and the environments interact with each other. Methods: Our main assumption is that the effect of military environment on child well-being may vary in different societies depending on the general social security system. We describe how the military children’s well-being is embedded in military systems, which in turn is embedded in welfare state. The main question is how the well-being of children from military families varies across countries and how much variation can be explained by the interplay between military systems and different welfare regimes. Results: We begin by describing the differences in welfare states and military systems, and then give a short overview of children’s well-being in the context of different welfare regimes (e.g., availability of public child care, health care, and access to education and extracurricular activities). Discussion: Next, we look at the interplay between the military and welfare regimes and, finally, we show how the well-being of military children is supported across countries by their different welfare regimes.

Introduction : Les enfants sont influencés par différents environnements – maison, amis, école, communauté, société, et l’existence et la disponibilité de différents services – et le bien-être de l’enfant est le résultat de l’interaction entre l’enfant et ces environnements. L’environnement militaire influence le bien-être des enfants de familles militaires. De plus, il est nécessaire de mentionner que les environnements s’influencent mutuellement. Méthodes : Notre principale hypothèse est que l’effet de l’environnement militaire sur le bien-être de l’enfant peut varier d’une société à l’autre, selon le système général de sécurité sociale. Nous décrivons comment le bien-être des enfants de militaires est intégré au système militaire, qui à son tour est intégré dans un État providence. La principale question est : quelles sont les différences dans le bien-être des enfants de familles militaires dans différents pays, et dans quelle mesure ces différences peuvent-elles être expliquées par l’interaction entre le système militaire et les différents régimes de bien-être? Résultats et discussion: En premier, nous décrivons les différences entre l’État providence et les systèmes militaires, ensuite nous présentons un aperçu du bien-être de l’enfant dans le cadre des différents régimes de bien-être (disponibilité des services publics pour les enfants, soins de santé et accès à l’éducation, activités parascolaires), ensuite nous mettons l’accent sur l’interaction entre l’environnement militaire et les régimes de bien-être, et finalement, nous démontrons comment le bien-être des enfants de militaires est géré dans différents pays, qui ont des régimes de bien-être différents.