hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Flerspråkighet i förskolan: En intervjustudie om hur förskollärare arbetar med flerspråkiga barns språkutveckling i förskolan
Kristianstad University, Faculty of Education.
Kristianstad University, Faculty of Education.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Multilingualism in preschool : an interview study on how preschool teachers work with multilingual children's language development in preschool (English)
Abstract [en]

Syftet med vår undersökning är att ta reda på vilka strategier förskollärarna använder sig av för att stimulera och stödja flerspråkiga barns språkutveckling i förskolan. Metoden vi har valt för att ta reda på detta är intervjuer. Den teoretiska ansats vi har valt för vår studie är språkteorin och det sociokulturella perspektivet, där språk, kommunikation och samspel är i fokus. Huvudresultatet som framkommit i vår studie är att majoriteten av förskolorna främst fokuserar på att barnen ska lära sig svenska. Resultatet visar även att förskolorna använder sig av liknande hjälpmedel för att stödja de flerspråkiga barnens språkutveckling. Samtliga förskollärare nämner att de har en viktig roll i förskolan där de behöver lyssna, vara närvarande och tydliga i arbetet med barnen. De nämner även att konkret material, små grupper och att stötta samt utmana barnen är viktigt för att de ska utvecklas och lära sig. I arbetet utgår de alltid från barnens intresse, förståelse och behov.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 42
Keywords [sv]
Barn, Flerspråkighet, Förskolan, Lärmiljön, Modersmål, Samverkan, Språk
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-18860OAI: oai:DiVA.org:hkr-18860DiVA, id: diva2:1267381
Educational program
Förskollärarutbildning
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-12-03 Created: 2018-12-02 Last updated: 2018-12-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Flerspråkighet i förskolan(402 kB)55 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 402 kBChecksum SHA-512
b870dda4e7793284f31d4af1b080288e335522b2441626749d35fcaa02ec84d2f186133ba7e363e0f0882b24e4ae056d56a0d54277013a98a6400d05a2b19748
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Saari, AmiraSvensson, Thapanee
By organisation
Faculty of Education
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 55 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 128 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf