hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kritiskt arbete inom svenskämnet: En studie i hur fem lärare arbetar med källkritiskt förhållningssätt, kritiskt tänkande och att kritiskt granska
Kristianstad University, School of Education and Environment.
Kristianstad University, School of Education and Environment.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Vi undersöker hur lärare tolkar och arbetar med tre begrepp i svenska läroplanen: källkritiskt förhållningssätt, kritiskt tänkande och att kritiskt granska. Dessa tre begrepp har vi valt att samla under begreppet kritiskt förhållningssätt. Syftet med uppsatsen är att få en uppfattning om hur fem lärare i ämnet svenska arbetar med kritiskt förhållningssätt och vi utgår från två forskningsfrågor: Hur tolkar lärarna begreppen källkritiskt förhållningssätt, kritiskt tänkande och att kritiskt granska utifrån läroplanen och vilka eventuella likheter eller skillnader kan vi se? Hur arbetar lärarna med att utveckla begreppen källkritiskt förhållningssätt, kritiskt tänkande och att kritiskt granska med eleverna och vilka eventuella likheter eller skillnader kan vi se? Studien är baserad på kvalitativa intervjuer med fem mellanstadielärare. Vårt resultat visar att de fem lärarna arbetar med kritiskt förhållningssätt och att det skiljer sig i hur de arbetar. Undersökningen visar att lärarna föredrar diskussioner i sitt kritiska arbete och att de inte utnyttjar svenskämnet specifikt för att utveckla ett kritiskt förhållningssätt hos eleverna.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 45
Keyword [sv]
Critical literacy, kritiskt tänkande, källkritiskt förhållningssätt, kritiskt granska, kritiskt arbete, demokratiuppdraget
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-17827OAI: oai:DiVA.org:hkr-17827DiVA, id: diva2:1178235
Subject / course
Swedish
Educational program
Grundlärarutbildning: årskurs 4-6
Presentation
2018-01-29, Sölvesborg, 11:11 (Swedish)
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-02-01 Created: 2018-01-29 Last updated: 2018-02-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(566 kB)48 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 566 kBChecksum SHA-512
659bd900772fca8f733c6bc86f5b3cea3e3b846e02b0ae0fad78464b0825ecb4449309b5b8ea74248edceb4b778600df83cd2385604491a22a5a099977e748be
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Environment
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 48 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 46 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf