hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Specialpedagogik, med datorn som verktyg: en möjlighet tilll ökat elevengagemang för skolarbetet
Kristianstad University, School of Education and Environment.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Special education, with the computer as a tool : an opportunity for increased student engagement for school work. (English)
Abstract [sv]

Syftet med detta arbete är att belysa hur datorprogrammet OneNote kan användas för att stimulera elevers engagemang för skolarbetet.

Hur kan OneNote användas som ett alternativt specialpedagogiskt utbildningsprogram?

Vad säger den senaste forskningen om datorn som verktyg i skolan och i specialundervisningen?

I studiens teoretiska ramverk används forskaren Puentedura SAMR-modell för att analysera en arbetsmodell utvecklad i OneNote. Studien beskriver hur OneNote kan användas samt hur ett utbildningsprogram kan vara uppbyggt och tar även upp de svårigheter det medför att bygga upp ett utbildningsprogram, såsom brist på kompetensutbildning och arbetsredskap. Lagtexter, förordningar och deklarationer redovisas för att belysa den specialpedagogiska rollen. Metoden som använts är aktionsforskning och är en metod som används när ett problemområde har identifierats, och viss åtgärder vidtagna. Problemområdet i denna studie identifierades som åtgärder för att attrahera hemmasittande elever tillbaka till skolan och för att stimulera elevernas engagemang för skolarbetet användes dataprogrammet OneNote. Slutsatsen av studien visar att OneNote som utbildningsplattform fungerar som ett specialpedagogiskt verktyg och har utvecklingsmöjligheter. Engagemanget för skolarbetet hos de eleverna som använde OneNote har ökat och datorn som pedagogiskt hjälpmedel datorn har bidragit till en positiv utveckling i att skapa goda lärandemiljöer. Andra mycket positiva aspekter är att elevernas självständighet har ökat och därmed deras självförtroende.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 45
Keywords [sv]
Alternativt utbildningsprogram, datorn i skolan, elevengagemang, hemmasittande, OneNote, specialpedagogik
National Category
Social Sciences Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-17064OAI: oai:DiVA.org:hkr-17064DiVA, id: diva2:1129505
Educational program
Special Education Programme
Presentation
2017-06-08, Elmetorpsvägen 15,, 291 39 Kristianstad, 19:47 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-09-08 Created: 2017-08-03 Last updated: 2017-09-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1096 kB)97 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1096 kBChecksum SHA-512
34ca29212dd0efce59e29aa455da5cd6e6e2652331393c6518868304933af626ee3e94da8cc39f4b10252ea510b12a427e8c396b95448911c20b912d466d00a9
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Environment
Social SciencesPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 97 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 358 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf