hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kvalitetshöjande projekt
Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Design och datavetenskap.ORCID iD: 0000-0002-6519-5051
2016 (Swedish)In: Lärarlärdom 2016: Högskolan Kristianstad / [ed] Claes Dahlqvist & Stefan Larsson, Högskolan Kristianstad: Kristianstad University Press , 2016Conference paper, (Other academic)
Abstract [sv]

Detta arbete är ett resultat av medel erhållna för kvalitetshöjande projekt. En del av projektet är presenterat vid konferensen CDIO2016, ytterligare delar presenteras här. Ett syfte med projektet är att föreslå lärandemål för kurser med inslag av VIL (Verksamhetsintegererat Lärande, mosvarande VFU). För att vara så generellt användbart som möjligt, även på en internationell nivå, så används CDIO Syllabus (www.cdio.org) och dess ramverk för lärandemål. CDIO Syllabus har visats svara väl även mot flera nationella ramverk (*), såsom Högskoleförordningen. Vi har ändå velat förtydliga motsvarigheten mellan uppsättningen valda lärandemål från CDIO Syllabus och Högskoleförordningen. Det gjorda urvalet baseras på nämnda motsvarighet, samt även på resultat av tidigare experiment, samt existerande lärandemål för en viss kurs.

Liksom att högskolor och universitet har juridiska krav på sig att efterfölja Högskoleförordningens uppsatta lärandemål, så har man krav på sig att för studenterna handha kursutvärderingar. Här har vi valt ZEF-survey (http://zef.fi/zefsurvey/en/home/) som verktyg för att hantera kursutvärderingar, eftersom det ger möjlighet att svara på, och betrakta undersökande frågor på ett två-dimensionellt plan, vilket också ger flerdimensionella tolkningsmöjligheter. Ytterligare ett syfte är att matcha den valda uppsättningen lärandemål mot detta utvärderingsverktyg och experimentera med det vid ett kurstillfälle.

Medan man traditionellt utför en kursutvärdering vid slutet av en kurs, för att låta resultatet ge möjlighet att påverka kommande kurstillfällen, så har vi här haft ett annat syfte och tillvägagångssätt. Ytterligare ett syfte med projektet har varit att betrakta kursutvärderingen som en iterativ process under kursens gång, där man dels får en kontinuerlig återkoppling under kursens gång, och dels ger möjlighet att låta studenter reflektera över lärandemål över en tid, istället för vid en punkt. Det senare blir särskilt intressant då man på detta sätt kan gynna en process mot en högre medvetenhet hos studenterna beträffande det som kursen är tänkt att bidra med.

Place, publisher, year, edition, pages
Högskolan Kristianstad: Kristianstad University Press , 2016.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-16574Libris ID: 20107428OAI: oai:DiVA.org:hkr-16574DiVA: diva2:1078072
Conference
Konferensen Lärarlärdom 2016, Högskolan Kristianstad 17 augusti
Available from: 2017-03-02 Created: 2017-03-02 Last updated: 2017-03-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(59 kB)23 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 59 kBChecksum SHA-512
0cdccb464ae80698407a97d71f9314e363ac095589d846ed4f84b481e3e20e8f589c271f039c0255208de0703e86db9c86988d1cf58189675ef7f28fe0bcfc24
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Einarson, Daniel
By organisation
Avdelningen för Design och datavetenskap
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 23 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 39 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf