hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Spår av dokumentstyrning i lärarutbildningens styrdokument vid en svensk högskola
Kristianstad University, School of Education and Environment, Avdelningen för Pedagogik.
2014 (Swedish)In: Lärarlärdom: högskolepedagogisk Konferens 2014, Blekinge Tekniska Högskola / [ed] Christina Hansson, 2014, 23-36 p.Conference paper, Published paper (Other academic)
Abstract [sv]

Blivande lärare har ett betydande behov av kunskap om grundskolans styrprocesser. Behov är både avpraktisk karaktär och teoretisk. Även lärarutbildningen vid en högskola är föremål för formella styrprocesser. Stu- dien utgår ifrån ett metaperspektiv på styrprocesser där forskningsföremålet är styrprocesser om styrprocesser. Syftet är att genomföra en innehållsanalys av en lärarutbildnings styrdokument vid en svensk högskola för att kartlägga spår av grundskolans styrprocesser i utbildningens utbildningsplaner, kursplaner, kursguider, studiehan- dledningar, planeringsdokument för verksamhetsförlagd utbildning, betygsunderlag, formella examination- sprocesser och andra möjliga styrdokument. Innehållsanalysen genomfördes utifrån två perspektiv: (i) sökande efter intern överensstämmelse eller överensstämmighet, och (ii) en kartläggning av kontextuell kongruens mellan olika dokument i en styrprocesskedja, allt för att finna spår av grundskolans styrprocesser i en högskolas styrdoku-  ment. Resultat visade en splittrad bild. Flera granskade kursplaner visade en relativ stor överensstämmighet, med återkommande undantag för kursplanen om utbildningsstyrning inom ramen för högskolans styrprocesskedja är inte stor.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. 23-36 p.
Keyword [sv]
Dokumentstyrning, lärarutbildning, läroplansteori, grundskolan, läroplans-överensstämmighet, kontextuell kongruens
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-16474OAI: oai:DiVA.org:hkr-16474DiVA: diva2:1069978
Conference
Lärarlärdom 2014 (Scholarship of Teaching and Learning), Blekinge Tekniska Högskola, 20 augusti 2014
Available from: 2017-01-31 Created: 2017-01-31 Last updated: 2017-01-31Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(380 kB)21 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 380 kBChecksum SHA-512
195bc89b8ab22c1c80d5aa2586dd9892be6dbdbaa75021a1202c2503e983cb050ea63a9faf0d7940f5f75c0adb1453c9f7dbbb37e6b9492bab9dac7c8334a483
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Avdelningen för Pedagogik
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 21 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 27 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf