hkr.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Being a “good” or “good enough teacher”: a longitudinal constructivist teacher project
Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Governance, Regulation, Internationalization and Performance (GRIP). Högskolan Kristianstad, Sektionen för hälsa och samhälle, Avdelningen för Ekonomi och arbetsliv.ORCID-id: 0000-0001-6285-9994
2016 (Engelska)Konferensbidrag, Enbart muntlig presentation (Refereegranskat)
Abstract [en]

Teachers are the most important school based factor for students’ learning outcomes (Santoro, Reid, Mayer & Singh, 2012). Teachers are also central to school improvement efforts (OECD, 2005). Teachers’ options to work in accordance with their professional ideals are of significant importance to their health and wellbeing (Hultell, 2011).

In this project Swedish teacher teams reflected over their work during a three-year period. Time shortage caused by technical problems, staff-shortage and extensive administrative workload hampered their opportunities to do a good job, causing stress, guilt and dissatisfaction. The group process was appreciated since it allowed the in depth exploration of aspects of the teachers’ work and professional role.

This indicates that constructivist projects where teachers can share meanings of the concepts “good” teaching and being a “good” or a “good enough” teacher can help them balancing diverging concepts such as “effective knowledge delivery” and “relations and care for pupils ”.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2016.
Nyckelord [en]
Teacher work, group interviews, personal construct psychology
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-15727OAI: oai:DiVA.org:hkr-15727DiVA, id: diva2:952584
Konferens
"A new spirit in PCP: linking people, ideas & dreams" XIIIth European Personal Construct Association Conference,Galzignano Terme, Padua, Italy, July 7 - 10, 2016
Projekt
Villkor för lärararbetets organisering - - möjligheter att göra kvalitetsdrivande lärararbete som en aspekt av psykosocial arbetsmiljö.
Forskningsfinansiär
AFA Försäkring, 120324Tillgänglig från: 2016-08-15 Skapad: 2016-08-15 Senast uppdaterad: 2016-10-20Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Person

Österlind, Marie-Louise

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Österlind, Marie-Louise
Av organisationen
Forskningsmiljön Governance, Regulation, Internationalization and Performance (GRIP)Avdelningen för Ekonomi och arbetsliv
Samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 390 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf