hkr.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
I gränslandet mellan hemmet och fritidshemmet: -Om vårdnadshavarens och pedagogens syn på kommunikation och samspel mellan hem och fritidshem.
Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö.
Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö.
2014 (svensk)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Denna uppsats handlar om samspelet mellan hemmet och fritidshemmet och hur det

kan påverka elevens trygghet, trivsel och personliga utveckling på fritidshemmet.

Syftet med denna studie är att i viss mån studera vad rektorer men främst vad

pedagoger och vårdnadshavare anser om kommunikation och samverkan mellan hem

och fritidshem. Vi redogör för vad skolans föregående och gällande styrdokument

menar om samverkan med hemmet samt ger en teoretisk bakgrund som beskriver vad

forskning och litteratur säger om ämnet. Vårt teoretiska perspektiv i uppsatsen är det

sociokulturella perspektivet som utgår från lärande, kommunikation, kontext och

artefakter. Av dessa nyckelbegrepp fokuserar vi på kommunikation och det lärande

som sker mellan pedagoger och vårdnadshavare när eleven sätts i centrum för

diskussionerna. Genom skriftliga frågeformulär till vårdnadshavare, pedagoger och

rektorer på fyra utvalda skolor samlades en mängd data in för att kunna belysa detta

område. I analysen av dessa uppgifter framkom att de flesta är nöjda med dagens

samverkan men att det finns några förbättringsområden, främst rörande vilken typ av

information som ges mellan respektive pedagoger och vårdnadshavare. Resultatet

visar att samarbetet kring eleven till stor del beror på relationen mellan

vårdnadshavaren och pedagogen och att en fungerande relation ger en fungerande

samverkan, som i sin tur kan gynna elevens personliga utveckling.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2014.
Emneord [sv]
Fritidshem, vårdnadshavare, kommunikation, lärande, samverkan
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-13475OAI: oai:DiVA.org:hkr-13475DiVA, id: diva2:784990
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2015-02-02 Laget: 2015-02-01 Sist oppdatert: 2015-02-02bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(5323 kB)514 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 5323 kBChecksum SHA-512
e526769e70cd6c5239f314f8b0464b2e3d5bba6d894b69c1647b5df2e3a746397006961cea9315fe7d19da367e62ce26ef356191a4f7f36b60abb6af82c0f42c
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 514 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 826 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf