hkr.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
To double a recipe: interdisciplinary teaching and learning of mathematical content knowledge in a home economics setting
University of Gothenburg.
Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Praktisk-estetiska ämnen. Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Food and Meals in Everyday Life (MEAL). (Mat- och måltidskunskap)ORCID-id: 0000-0002-8104-7323
2014 (Engelska)Ingår i: Education Inquiry, ISSN 2000-4508, E-ISSN 2000-4508, Vol. 5, nr 2, s. 301-318Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

This study examines if interdisciplinary teaching can be said to facilitate the learning and use of fractions by Swedish 12-year-old pupils. Home and Consumer Studies is well suited to interdisciplinary teaching, and young people can therefore find it interesting to study maths since the setting is relevant to them. Building on variation theory and a learning study, we examined pupils’ (n18) ability to double fractions greater than ½ when using a recipe. The general results show that what is to be learned benefits if it is presented in different ways, that teachers should not take pupils’ knowledge for granted, and mathematically that it is not necessary to divide something to be able to double it. We argue that the study shows that genuine problems based on pupils’ interest and life world can enhance motivation and, in turn, learning.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2014. Vol. 5, nr 2, s. 301-318
Nyckelord [en]
Home and Consumer Studies, interdisciplinary teaching, variation theory, learning study, mathematics
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-12064DOI: 10.3402/edui.v5.23925OAI: oai:DiVA.org:hkr-12064DiVA, id: diva2:721461
Tillgänglig från: 2014-06-04 Skapad: 2014-06-04 Senast uppdaterad: 2018-04-20Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(477 kB)248 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 477 kBChecksumma SHA-512
784e161f027e9fbc47d8298e24083472c1ff2995deeca29d1465655e753065c96b63166233fe7437d32907764f55e1255959c52d0559a811189447e6f5e8237c
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Personposter BETA

Brunosson, Albina

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Brunosson, Albina
Av organisationen
Avdelningen för Praktisk-estetiska ämnenForskningsmiljön Food and Meals in Everyday Life (MEAL)
I samma tidskrift
Education Inquiry
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 248 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 231 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf