hkr.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Var är relationell specialpedagogik?
Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Pedagogik. Högskolan Kristianstad, Specialpedagogisk forskningsmiljö.
2013 (svensk)Inngår i: Relationell specialpedagogik: i teori och praktik / [ed] Jonas Aspelin, Kristianstad: Kristianstad University Press , 2013, s. 179-189Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
Abstract [sv]

Det här kapitlet avser att bidra till diskursen om relationell specialpedagogik. Jag skisserar på möjliga innebörder i begreppet och på en modell över var forskningen ifråga kan ta sin utgångspunkt. Argumentet lyder i korthet att relationell specialpedagogik har- eller bör ha konkreta, mellanmänskliga relationer i brännpunkten (jfr. von Wright, 2002, s. 12). Sådana relationer byggs i möten mellan faktiska personer som befinner sig i faktiska situationer. De karakteriseras av vad Johan Asplund (1992, s. 45) kallar genuin kommunikation:

I genuin kommunikation råder alltid en genuin osäkerhet. Jag vet inte vad jag har sagt innan du har svarat och du vet inte vad du har sagt innan jag har svarat. Du visar mig vad jag har sagt och jag visar dig vad du har sagt.

Jag börjar med att redogöra för några specialpedagogiska perspektiv. Därefter utvecklas, med stöd hos några relationella teoretiker, det resonemang om utbildningens brännpunkt som fördes i inledningskapitlet. Slutligen argumenterar jag för var den relationella specialpedagogikens brännpunkt är belägen.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Kristianstad: Kristianstad University Press , 2013. s. 179-189
Serie
Kristianstad University Press ; 2013:2
Emneord [sv]
specialpedagogik, pedagogik, relationell pedagogik
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-10724Libris ID: 14680638ISBN: 978-91-979422-8-7 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:hkr-10724DiVA, id: diva2:633779
Tilgjengelig fra: 2013-06-27 Laget: 2013-06-27 Sist oppdatert: 2013-12-02bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(188 kB)4444 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 188 kBChecksum SHA-512
6531871c848f4c3a600f4ed95867083b11f046bae786e45d24b6686d2488126f79f0145b687708538056d58cee25dd3f98edc84b5d62fd528129a2b774f10c5d
Type fulltextMimetype application/pdf

Personposter BETA

Aspelin, Jonas

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Aspelin, Jonas
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 4444 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

isbn
urn-nbn

Altmetric

isbn
urn-nbn
Totalt: 2835 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf