hkr.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Stand together or fall alone: narratives from former teachers
Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Pedagogik. Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Learning Design (LeaD).
2012 (Engelska)Ingår i: Narrative Works, ISSN 1925-0622, Vol. 2, nr 2, s. 20-40Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

In 2004 as many as 25% of teachers in Sweden, Denmark, and England were willing to leave their profession immediately; in the United States much effort has been invested in studying why teachers leave the profession. In this paper, four teachers who left the profession were interviewed from within the life-story tradition. In the narratives, which were rendered in a poetic style during the analysis, colleagues were mentioned both positively and negatively. The theme of having colleagues, and especially trust or mistrust between colleagues, was thus explored. The existence or non-existence of lateral trust between teachers can be connected both to school development and to student learning outcomes.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2012. Vol. 2, nr 2, s. 20-40
Nyckelord [en]
collegiality, interpersonal relationships, personal narratives, teacher collaboration, trust.
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-10597OAI: oai:DiVA.org:hkr-10597DiVA, id: diva2:627978
Tillgänglig från: 2013-06-13 Skapad: 2013-06-13 Senast uppdaterad: 2013-06-13Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Stand together or fall alone(314 kB)145 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 314 kBChecksumma SHA-512
1344d2fd4e2d14a0a5836f12bec7f0ecd405cb025f02bb9633580e9974a93b99ea370a539264d625bfd4f5d400d82546d65c426ea14521c389f508ee6c2fbdbb
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Fulltext

Personposter BETA

Wennås Brante, Eva

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Wennås Brante, Eva
Av organisationen
Avdelningen för PedagogikForskningsmiljön Learning Design (LeaD)
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 145 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 77 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf