hkr.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Variation theory - a tool to achieve pre-school curricula learning goals in mathematics
University of Gothenburg. (Forskningsmiljön Learning Design (LeaD))
Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Pedagogik. Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Arbete i skolan (AiS).
University of Gothenburg. (Forskningsmiljön Learning Design (LeaD))
2012 (Engelska)Ingår i: Curriculum Perspectives, ISSN 0159-7868, Vol. 32, nr 1, s. 1-9Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2012. Vol. 32, nr 1, s. 1-9
Nyckelord [en]
variation theory, learning study, pre-school
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-10430OAI: oai:DiVA.org:hkr-10430DiVA, id: diva2:617686
Tillgänglig från: 2013-04-24 Skapad: 2013-04-24 Senast uppdaterad: 2013-04-24Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Personposter BETA

Holmqvist, MonaTullgren, CharlotteBrante, Göran

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Holmqvist, MonaTullgren, CharlotteBrante, Göran
Av organisationen
Avdelningen för PedagogikForskningsmiljön Arbete i skolan (AiS)
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 230 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf