hkr.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärarna själva sänker sin status
Högskolan Kristianstad, Institutionen för beteendevetenskap. (Arbete i Skolan, VFU-forskningen, Avdelningen för Pedagogik)
1999 (Svenska)Ingår i: Pedagogiska Magasinet, ISSN 1401-3320, nr 2, s. 8-11Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm)) Published
Abstract [sv]

När lärare definierar ”de avvikande fallen” i sin yrkesutövning i termer av andras kunskapssystem eller andras problem, och därmed också andras misslyckande, så avhänder de sig möjligheten att utveckla en verklig kompetens för den verksamhet de är satta att bedriva. Det hävdar Carola Aili som anser att lärarna saknar ett akademiskt kunskapssystem.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
1999. nr 2, s. 8-11
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-8954OAI: oai:DiVA.org:hkr-8954DiVA, id: diva2:487850
Tillgänglig från: 2012-02-01 Skapad: 2012-02-01 Senast uppdaterad: 2017-12-08Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Fulltext

Personposter BETA

Aili, Carola

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Aili, Carola
Av organisationen
Institutionen för beteendevetenskap
I samma tidskrift
Pedagogiska Magasinet
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 324 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf