hkr.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Den nya lärarutbildningen i Sverige - beskrivning och några kritiska kommentarer
Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Pedagogik. Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Learning Design (LeaD).
2004 (Svenska)Ingår i: Agora - tidsskrift for forskning, udvikling og idéudveksling i professioner, ISSN 1603-3280, nr 4Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm)) Published
Abstract [da]

I Sverige er læreruddannelsen forskningsbaseret og udgør almenpædagogikken grundelementet i uddannelsen, dog således at pædagogikken og det dertil knyttede eksamensarbejde er fælles for flere af læreruddannelserne, eksempelvis arbejder kommende gymnasielærere og folkeskolelærere sammen i eksamensprojekterne. Göran Brante ,universitetsadjunkt i pedagogik ved Högskolan i Kristianstad beskriver indgående de svenske diskussioner om forholdet mellem professionalisme og forskning i de reformer af læreruddannelsen, der er blevet gennemført de sidste 2 år. Den svenske læreruddannelsen indeholder tre hoveddele: En AU-del (allmän utbildningsområde) er samfundsvidenskabeligt funderet og tværfaglig og vedrører problemstillinger, der gælder på tværs af fag i skolen, i uddannelsen og i samfundets syn på skolen og på opdragelse. Desuden en ’Inriktningsspecifik utbildningsområde’ der nærmest svarer til en linjefaglig baggrundsviden. Endelig et specialområde, hvor den studerende kan ’profilere’ sin professionskompetence ved studier, der går ind i særlige områder, som den studerende har fattet særlig interesse for gennem uddannelsen.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2004. nr 4
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-5970OAI: oai:DiVA.org:hkr-5970DiVA, id: diva2:294324
Tillgänglig från: 2010-02-17 Skapad: 2010-02-17 Senast uppdaterad: 2013-04-19Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(60 kB)147 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 60 kBChecksumma SHA-512
4845f0f03cc94d31df3aca8c69e8d7c05f0add02f4e972313b8e46bfb14c723ada969acbe3ed9fc7f478a11398028103318f550d93e9f07e8e0f0c06de18eeda
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Fulltext

Personposter BETA

Brante, Göran

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Brante, Göran
Av organisationen
Avdelningen för PedagogikForskningsmiljön Learning Design (LeaD)
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 147 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 160 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf