hkr.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Er verksamhetsförlagd utbildning (VFU) en løsning påproblemet eller findes de samme problemer som før?
Institut for Pædagogik, Danmarks Pædagogiske Universitetsskole. (VFU-forskning)
2009 (dansk)Konferansepaper, Publicerat paper (Annet vitenskapelig)
Abstract [da]

Uddannelserne til semiprofessionerne indeholder en skoledel og en arbejdspladsdel. I Danmark organiseres uddannelserne i University Colleges, i Sverige inden for rammen af högskola/universitet. I den danske sygeplejerskeuddannelse stiger omfanget af såkaldt teori (skoledelen) fra 10% (1939) til 55% (1990) (62,25% i 1998) - jf. Petersen (1992/3, især p. 72), Nørholm (1997a, b, c, 1999). Hele uddannelsen ser ud til at indeholde (praktiske) teorier for det praktiske arbejde (jf. Durkheim 1975), en socialt og symbolsk nødvendig del af praktikken, men hverken teori i egen ret eller teori som sådan (jf. Nørholm & Brinkkjær 2003, Brinkkjær & Nørholm 2005). Tilsyneladende gælder dette generelt, ligesom selvforståelsen indebærer at teori må omsættes til praktik. Projektets teoretiske udgangspunkt er Bourdieus feltteori og praktiksociologi (1977, 1984, 1986, 1992), Durkheims teori om forskellige former for teori/viden (1975), teoriens rolle for praktiske uddannelser (fx Petersen 2001, 1997/8), samt videnskabelige teorier om evalueringer (Nørholm 2008, 2003). Derudover inddrages teorier af Lundgren, Callewaert, Broady og andre. Selvforståelsen er her at teori skal forklare, og at praktikken har sin egen logik og er ikke en ide ført ud i livet. I dette paper præsenteres de præliminære overvejelser og forberedelser til et projekt om verksamhetsförlagd utbildning (VFU) i svenske uddannelser til semiprofessionerne, og der fremlægges/ diskuteres ganske foreløbigt visse af de resultater det kan forudses bliver et produkt af projektet. Gennem empiriske undersøgelser søges det besvaret: - hvordan tænkes VFU materialiseret? - hvilke tilsvarende tidligere ordninger har fandtes? - hvordan relaterer VFU sig til tilsvarende tidligere ordninger? - hvilken social og symbolsk rolle vil VFU spille, herunder i forhold til træningen af de nødvendige kompetencer for det praktiske arbejde? - er VFU løsningen, eller følger gamle problemer med?

sted, utgiver, år, opplag, sider
2009.
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-5759OAI: oai:DiVA.org:hkr-5759DiVA, id: diva2:287989
Konferanse
Gränssättning inom och utanför professioner, Svenska nätverket för professionsforskning, d. 17-18/9 i Malmö
Tilgjengelig fra: 2010-01-20 Laget: 2010-01-20 Sist oppdatert: 2021-09-22bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltekst(141 kB)162 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 141 kBChecksum SHA-512
1a6ab253ec0389319964faa2b27fbae82486c78f6c376a324accce522318c4f545a2d6ebe35e8c839c64ea68ae5c1df79a8585f9dd1f2fb5e96f5eeaf7815183
Type fulltextMimetype application/pdf

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 162 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 124 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf