hkr.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Spelet vid datorn: dynamiken vid barns samvaro runt datorn i förskolan
Högskolan Kristianstad, Institutionen för beteendevetenskap.ORCID-id: 0000-0002-4331-6078
2004 (Svenska)Ingår i: Pedagogisk forskning i Sverige, ISSN 1401-6788, E-ISSN 2001-3345, Vol. 9, nr 2, s. 115-128Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [sv]

Undersökningar visar att samarbete, kommunikation och interak-tion mellan barnen inte bara erbjuds utan också ständigt är närvarande när datorn används i olika utbildningsverksamheter. Det finns dock anledning att kontrastera och kritiskt ganska den stundtals oproblematiska bild av barns samarbete som framträder i tidigare studier. Den här studiens syfte är att lyfta fram dynamiken i samvaron runt datorn i förskolan och analysen riktas därmed mot den sociala dynamik som utspelar sig då barnen samlas runt datorn. Det empiriska materialet består av observationer insamlade på tre svenska förskoleavdelningar. Tre positio-ner, benämnda ägar-, deltagar- och åskådarpositionen, har definierats. Dessa posi-tioner är såväl statiska – så till vida att med dem följer ett visst handlingsutrymme inkluderande vissa rättigheter, skyldigheter och förväntningar – som dynamiska, genom att barnen bland annat beroende på variationer i tidigare erfarenheter har olika möjligheter att utnyttja det handlingsutrymme som erbjuds inom positionernas ram. Spelet runt datorn i förskolan innebär att positionerna kontinuerligt definieras och förändras i relation till varandra.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2004. Vol. 9, nr 2, s. 115-128
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-4987OAI: oai:DiVA.org:hkr-4987DiVA, id: diva2:234057
Tillgänglig från: 2009-09-04 Skapad: 2009-09-04 Senast uppdaterad: 2017-12-13Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(158 kB)721 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 158 kBChecksumma SHA-512
ac58006b87d0674bf4b2a8c0bff3e87b18c84703597d99d89af7f9c096dfcbb32b0c4f4a6fcf94ef41ff13a2e95544e3120695b97011460183ca63902a542feb
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Fulltext

Personposter BETA

Ljung-Djärf, Agneta

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Ljung-Djärf, Agneta
Av organisationen
Institutionen för beteendevetenskap
I samma tidskrift
Pedagogisk forskning i Sverige
SamhällsvetenskapPedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 721 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 1117 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf