hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
“Då kan man leka här istället för att man har olika miljöer”: Skillnader i hur elever påverkar samt påverkas av lärmiljön i olika fritidshem
Kristianstad University, Faculty of Education, Department of Educational Sciences specializing in Pre-School and After School Care, Teaching and Learning.
Kristianstad University, Faculty of Education, Department of Educational Sciences specializing in Pre-School and After School Care, Teaching and Learning.
2021 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
"Then you can play here instead, because you have the different environments" : Differences in how students affect and are affected by the learning environment in different leisure centers (English)
Abstract [sv]

I samband med decentraliseringen tog fritidshemmen steget in i skolan och många fritidshem delar sedan dess lokaler med skolans verksamhet. Detta gäller dock inte alla fritidshem. Det är i dag vetenskapligt belagt att den fysiska miljön har en påverkan på lärande och utveckling. Utifrån tidigare forskning framkommer det att dagens klassrum är skapta för att främja det ämnesinriktade lärandet under skoltiden. Samtidigt finns det en brist på forskning som lyfter fritidshemmets lärandemiljöer, i parallell till deras specifika uppdrag gentemot läroplanen. Det finns en avsaknad av elevernas röst i frågan. Intentionen med denna studie är att lyfta elevers perspektiv på olika typer av fritidshemsmiljöer. Detta för att bidra till en ökad förståelse för elevers uppfattning av hur miljön i fritidshem med egna/delade lokaler påverkar deras vistelse. Studiens fokus ligger på elevernas agerande i lärmiljön, deras upplevelse av fritidshemmens lärmiljö och huruvida olika typer av lärmiljöer överensstämmer med fritidshemmets styrdokument. Studien har utgått från tre forskningsfrågor: Hur påverkar olika lärmiljöer elevers agerande under fria aktiviteter? Vilka egenskaper beskriver eleverna skapar en meningsfull miljö i deras fritidshem? Vid jämförelse, framträder det några skillnader/likheter i hur de olika fritidshemmen överensstämmer med styrdokumenten utifrån den fysiska lärmiljöns förutsättningar? Utifrån studiens syfte har det genomförts observationer och elevintervjuer på två fritidshem med olika typer av lokaler. Teorierna som används för att belysa problemområdet är affordance och pragmatismen. Resultatet i denna studie visar inte på någon större skillnad mellan de olika fritidshemmen när det kommer till elevernas känsla av meningsfullhet och hur de ser fram emot sin vistelse. De skillnader som setts går att knyta till den fysiska miljöns utformning. I de fritidshem som delar lokal med skolan bidrar klassrumsmiljön till en typ av segregation mellan årskurserna som står i kontrast till den verksamhet som har egna lokaler. De möjligheter miljön bidrar till påverkas starkt av pedagogernas aktiva arbete.

Place, publisher, year, edition, pages
2021. , p. 66
Keywords [en]
Leisure centre, Play environments, Physical learning environment
Keywords [sv]
Fritidshemmets lokaler, Elevperspektiv, Inomhusmiljö, Lärmiljö, Handlingserbjudande
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-21891OAI: oai:DiVA.org:hkr-21891DiVA, id: diva2:1554718
Subject / course
Education
Educational program
Grundlärarutbildning: fritidshem
Supervisors
Examiners
Available from: 2021-05-17 Created: 2021-05-17 Last updated: 2021-05-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(808 kB)217 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 808 kBChecksum SHA-512
be990899db0bb8c07b596a2284f0a112f2ffd54aa342fb1db1082a3174232368baddcdba58f1f5e9afcafba3b94db773f84eeed4625d7bf57168d70150844176
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational Sciences specializing in Pre-School and After School Care, Teaching and Learning
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 220 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 375 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf