Studiekompetence - professionelle elever?: definitionen og forståelsen af, hvad studiekompetence er, er afgørende for vurderingen af reformens effekt.
2008 (dansk)Inngår i: Gymnasieskolen, ISSN 0017-5927, nr 15Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig) Published
Abstract [da]
Studiekompetence er et af de helt centrale omdrejningspunkter i 2005-reformen. Derfor kunne et centralt »succeskriterium« for reformen være, at elevernes studiekompetence faktisk øges. Men hvad vil det egentlig sige at være studiekompetent? Som vi tidligere har beskrevet her i bladet, kan studiekompetence defineres på flere forskellige måder. Vores analyse af reformens styringsdokumenter og andre centrale reformpapirer kunne udpege mindst 4 konkurrerende – indbyrdes mere eller mindre konfliktende – forståelser af begrebet.
sted, utgiver, år, opplag, sider
2008. nr 15
Emneord
Studiekompetens
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-98OAI: oai:DiVA.org:hkr-98DiVA, id: diva2:139384
2009-01-222009-01-222009-02-03bibliografisk kontrollert