hkr.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Professional development in formative assessment
Högskolan Kristianstad, Fakulteten för lärarutbildning, Forskningsmiljön Forskning Relationell Pedagogik (FoRP). Högskolan Kristianstad, Fakulteten för lärarutbildning, Avdelningen för utbildningsvetenskap inriktning grundskola, gymnasium och specialpedagogik.ORCID-id: 0000-0001-5196-4844
2019 (engelsk)Inngår i: Journal of Intellectual Disability Research, ISSN 0964-2633, E-ISSN 1365-2788, Vol. 63, nr 7, s. 767-767Artikkel i tidsskrift, Meeting abstract (Annet vitenskapelig) Published
sted, utgiver, år, opplag, sider
2019. Vol. 63, nr 7, s. 767-767
Emneord [en]
Formative assessement, Professional development, Special needs teacher, Paraprofessional
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-19787ISI: 000474486302189OAI: oai:DiVA.org:hkr-19787DiVA, id: diva2:1344211
Tilgjengelig fra: 2019-08-20 Laget: 2019-08-20 Sist oppdatert: 2019-08-20bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Östlund, Daniel
Av organisasjonen
I samme tidsskrift
Journal of Intellectual Disability Research

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 42 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf