hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barns frågor i lek
Kristianstad University, Faculty of Education, Research environment Learning in Science and Mathematics (LISMA). Kristianstad University, Faculty of Education, Forskningsmiljön Barndom, Lärande och Utbildning (BALU). Kristianstad University, Faculty of Education, Avdelningen för utbildningsvetenskap inriktning fritidshem och förskola. (LISMA)ORCID iD: 0000-0001-7276-5422
2019 (Swedish)In: Forskul, ISSN 2001-6131, Vol. 7, no 1, p. 86-97Article in journal (Refereed) Published
Abstract [sv]

I denna studie, som ingår i ett övergripande projekt om lekresponsiv undervisning i förskolan, analyseras de frågor barn ställer under lek. Frågor förstås här som språkliga handlingar som gör något till förgrund och något annat till bakgrund. Frågor indikerar därför vad som är i fokus för barns uppmärksamhet och säger något om hur barn förstår vad de leker. Frågor ses som viktiga att respondera på utifrån en ambition att utforma undervisning responsiv på lek. Syftet med studien var därför att bidra med insikter om vad vi kan lära av barns frågor för att kunna utforma och problematisera förskollärares undervisning i lek. Analysen fokuserar barns frågor i 51 videoobserverade leksituationer där barn och förskollärare deltar. Resultatet visar att barnen i huvudsak ställer frågor i och om leken de är engagerade i (94 av 104 frågor; som om) medan övriga frågor (10) handlar om något som aktualiseras av leken men som handlar om förhållanden utanför denna (som är). Implikationerna av detta resultat för undervisning i förskolan diskuteras.

Abstract [en]

In this study, which is part of a larger project on play-responsive teaching in preschool,we analyze the questions children ask when they play. Questions are understoodas verbal actions that renders something in the foreground and something else in the background. Questions indicate what is in focus of children’s attention when they play and are considered important to respond to with an ambition to design teaching responsive to play. The purpose is therefore to contribute with insights about what we can learn from children’s questions with an interest in teaching in play. The study is based on an analysis of all questions children ask in 51 video documentation where teachers and children play. The results show that children primarily (94 of 104questions) ask about matters in or about the play they are engaged in (’as if ’), while the rest of the questions (10) concern something actualized in play but concerning conceptual matters outside the play (’as is’). The implications for teaching in preschool are discussed.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm, 2019. Vol. 7, no 1, p. 86-97
Keywords [en]
Children’s questions, Play, Preschool, Teaching
Keywords [sv]
barns frågor, förskola, lek, undervisning
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-19201OAI: oai:DiVA.org:hkr-19201DiVA, id: diva2:1301946
Projects
Lekresponsiv undervisning i förskolanAvailable from: 2019-04-03 Created: 2019-04-03 Last updated: 2019-04-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(423 kB)560 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 423 kBChecksum SHA-512
ba7ba5720410629b463e04fc1fe2f78f13ea420a5b6c3fdc935607a9beb7e5f2cb41ecd5a1f608615f9000dd278c32a0bea6cef6aaa42593ad93cbd2d5fe349e
Type fulltextMimetype application/pdf

Authority records BETA

Jonsson, Agneta

Search in DiVA

By author/editor
Jonsson, AgnetaThulin, Susanne
By organisation
Research environment Learning in Science and Mathematics (LISMA)Forskningsmiljön Barndom, Lärande och Utbildning (BALU)Avdelningen för utbildningsvetenskap inriktning fritidshem och förskola
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 560 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 743 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf