hkr.sePublications
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur några pedagoger talar kring barns integritet i förskolan: med fokus på barns rätt till sin egen kropp
Kristianstad University, Faculty of Education.
Kristianstad University, Faculty of Education.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
How some educators talk about children's integrity in preschool : focusing on children's right to their own body (English)
Abstract [sv]

Vårt syfte med studien är att ta reda på hur några pedagogerna talar kring barns integritet i olika åldrar, med fokus på barns rätt till sin egen kropp i förskolans vardagliga aktiviteter. Syftet är också att lyfta fram olika dilemman som kan uppkomma kring barns integritet och ta reda på hur pedagogerna talar om hur deras förhållningssätt påverkar barns integritet. För att få svar på våra forskningsfrågor kopplat till syftet har vi använt oss av en kvalitativ forskning där valet av undersökningsmetod blev i form av gruppintervjuer tillsammans med pedagoger som arbetar i förskolan. Resultatet som vi fick fram utifrån intervjuerna analyserades sedan och kopplades och diskuterades med hjälp av litteratur samt kopplades ihop med relationskompetens som tillhör det relationella perspektivet. Respondenterna lyfte fram och diskuterade kring integritet och vad det innebär för dem, samt hur de hanterar och förhåller sig till situationer som uppstår. Något vi kom fram till under studiens gång var att integritet är ett känsligt men samtidigt viktigt ämne att lyfta och att eftersom det kan uppfattas som ett så pass känsligt ämne så finns det knappt någon vetenskaplig grund eller information kring just integritet.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 38
Keywords [sv]
Integritet, Relationellt perspektiv, Tillit, Mellanmänsklig, Barnperspektiv, Barns perspektiv, Dokumentation, Förhållningssätt
National Category
Ethics Pedagogy Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-18907OAI: oai:DiVA.org:hkr-18907DiVA, id: diva2:1273519
Educational program
Förskollärarutbildning
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-12-21 Created: 2018-12-21 Last updated: 2018-12-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(344 kB)7 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 344 kBChecksum SHA-512
a7b9fbd6db4544e975130fffc9f015f20ce815b89c2a2561652b32e64687625cb169c06580a7102dc1d448ffa977ec0f09c5cf00b323fa7f2814649ab0e1b0b1
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Education
EthicsPedagogyLearning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 7 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 11 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf