hkr.sePublications
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ritprat som kommunikativ metod: pedagogers förhållningssätt till ritprat i kommunikation med barn i förskolan
Kristianstad University, Faculty of Education.
Kristianstad University, Faculty of Education.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Drawing while telling : Preschool teachers' approach to making drawings in communication with young children (English)
Abstract [sv]

Denna kvalitativa studie belyser ritprat som kommunikativ metod på förskolan. Ritprat består av ritade berättelser i kombination med det verbala språket. Ritprat används för att visualisera olika situationer med syftet att bland annat synliggöra människors olika perspektiv, tankar och känslor. Studiens syfte är att undersöka hur ritande i kombination till talat språk kan användas som kommunikativ metod samt hur pedagogerna förhåller sig till denna. I studien lyfts pedagogernas olika användningsområden för ritprat samt deras reflektioner. Den metodologiska utgångspunkten är en serie av fallstudier där öppna observationer samt semistrukturerade intervjuer använts. Observationerna är genomförda på en förskola på två olika avdelningar med åtta dagar i följd. Fokus låg på pedagogernas användande av ritprat i planerade kommunikationssituationer. Intervjuerna genomfördes med en pilotintervju där en pedagog deltog därefter genomfördes en gruppintervju med tre pedagoger. Empirin analyseras utifrån ett semiotiskt perspektiv för att belysa den meningsskapande processen och synliggöra hur pedagoger konstruerar och använder ritprat. Resultatet visar att trots pedagogerna konstruerar sitt ritprat på liknande sätt användes ritpratet för att skapa kommunikation eller skapas utifrån kommunikationen. Vidare framkommer tre olika användningsområden: förberedande, återberättande och narrativt. Pedagogernas förhållningssätt gentemot ritprat som metod framkommer under intervjuerna som positiva. Pedagogerna upplevs vara eniga om att ritprat är en metod som kan öka tydligheten i innehållet och kommunikationen samt fångade barnens intresse och fokus.   

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 51
Keywords [sv]
Baby signs, Bild, Förskola, Kommunikativa metoder, Literacy, Ritprat, Semiotiska system
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-18901OAI: oai:DiVA.org:hkr-18901DiVA, id: diva2:1272869
External cooperation
Hässleholms kommun
Subject / course
Education
Educational program
Förskollärarutbildning
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-12-20 Created: 2018-12-20 Last updated: 2018-12-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(623 kB)17 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 623 kBChecksum SHA-512
860af811f3efc65d59e413d694b2c6180a665ed0a4f224c7708d5a99e7bd6d2dfe4b5898c676ed980093129ad83f217c7cc64d51c32f20dbf57c823c8e7c0697
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Cedervall, AnnicaAndersson, Hanna
By organisation
Faculty of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 17 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 44 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf