hkr.sePublications
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Men är man liksom med där så kan leken bygga ofantligt bra broar till andra kompisar utan att vi har samma verbala språk”: Leken som verktyg för att främja trygghet för nyanlända barn i förskolan
Kristianstad University, Faculty of Education.
Kristianstad University, Faculty of Education.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
"But if you are there the play can build enormous bridges to other friends without having the same verbal language" : Play as an instrument for promoting confidence for newly arrived children in preschool (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka hur förskollärarna på två mångkulturella förskolor arbetar för att skapa trygghet i leken hos nyanlända barn. För att få fram ett resultat så genomfördes en kvalitativ studie där fyra förskollärare intervjuades enskilt kring ämnet, vilket sedan transkriberades och analyserades grundligt för att få fram ett resultat. Studien utgick ifrån ett interkulturellt perspektiv då det perspektivet berör mångkulturella grupper där en handling sker bland individer med olika kulturella bakgrunder. Resultatet visade på att förskollärarna använder sig av olika metoder som närvarande pedagog, ta del av barnens hemkultur, tecken, bilder och rörelser för att främja trygghet hos nyanlända barn i leken. Förskollärarens inflytande i barns gruppkonstellationer beskrivs då det skapar trygghet hos barn även där. En närvarande förskollärare som bidrar till att barnen leker i en varierad mångfald skapar på så sätt en trygghet i en interkulturell miljö.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 37
Keywords [sv]
Interkulturalitet, Kultur, Lek, Nyanlända barn, Trygghet
National Category
Pedagogy Pedagogical Work Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-18883OAI: oai:DiVA.org:hkr-18883DiVA, id: diva2:1270958
Educational program
Förskollärarutbildning
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-12-18 Created: 2018-12-14 Last updated: 2018-12-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1002 kB)28 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1002 kBChecksum SHA-512
0713a2e3da6b4f3b007f5cdd864f4e843959a5466aa7b8cb28710e70faf15b6045df66de4f2fc43cf80d6e76c19ec3ced47885ea328065bf23f9ba40c790a5a3
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Education
PedagogyPedagogical WorkLearning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 28 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 177 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf