Digital loggbok för reflektion och lärande under VFU
2018 (Svenska)Konferensbidrag, Muntlig presentation med publicerat abstract (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [sv]
Under VFU-period i NT-kurs för blivande grundlärare 4-6 implementerar och utvärderar studenterna en av dem utvecklad undervisningssekvens. Projekt har undersökt hur studenterna under VFU interagerar med två kurslärare genom en digital loggbok.
Tio skriftliga loggböcker under genomförd VFU-period i grundskolan, årskurs 4, 5 eller 6 har samlats in. Studenterna var ombedda att dagligen ”skriva av sig” om sina erfarenheter. De fick instruktion att skriva fritt om sådant som kändes angeläget. Följande forskningsfrågor formulerades:
- Vad skriver studenter om då de får möjlighet att föra loggbok under sin VFU?
- På vilka sätt har kurslärarnas feedback påverkat innehållet i loggböckerna?
Sammanfattningar av analysresultat med fokus på NT-didaktik presenteras på konferensen.
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2018.
Nyckelord [sv]
Fysik, 4-6 lärare, VFU, loggbok
Nationell ämneskategori
Didaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-18564OAI: oai:DiVA.org:hkr-18564DiVA, id: diva2:1240375
Konferens
Nationell ämnesdidaktisk konferens 2018
2018-08-212018-08-212018-10-19Bibliografiskt granskad