hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Undervisning och lärande i förskolan om kemi- och fysikrelaterade vardagsfenomen
Kristianstad University, Faculty of Education, Research environment Learning in Science and Mathematics (LISMA). Kristianstad University, Faculty of Education, Avdelningen för matematik- och naturvetenskapernas didaktik. Kristianstad University, Research Platform Collaboration for Education. (LISMA)
Kristianstad University, Faculty of Education, Forskningsmiljön Barndom, Lärande och Utbildning (BALU). Kristianstad University, Faculty of Education, Avdelningen för utbildningsvetenskap inriktning fritidshem och förskola. Kristianstad University, Research Platform Collaboration for Education.
Kristianstad University, Faculty of Education, Avdelningen för utbildningsvetenskap inriktning fritidshem och förskola.
Kristianstad University, Faculty of Education, Research environment Learning in Science and Mathematics (LISMA). Kristianstad University, Faculty of Education, Forskningsmiljön Barndom, Lärande och Utbildning (BALU). Kristianstad University, Faculty of Education, Avdelningen för utbildningsvetenskap inriktning fritidshem och förskola. Kristianstad University, Research Platform Collaboration for Education. (LISMA)ORCID iD: 0000-0001-7276-5422
Show others and affiliations
2018 (Swedish)Conference paper, Oral presentation with published abstract (Refereed)
Abstract [sv]

Genom ett flerårigt projekt studeras modellbaserad undervisning och lärande i förskolor av kemiska reaktioner och fysikaliska fenomen relaterat till hållbarhet i samhällsfrågor. Forskare arbetar tillsammans med ledning och personal vid förskolor i ett skolområde. Undervisning och lärandeprocesser med och utan stöd av modern informationsteknik implementeras och analyseras. Projektet syftar till att utveckla en teoretisk ram för analys av olika erfarenheter under kemi- och fysikunder­visning i förskolan med fokus på lärarens förhållningssätt och barns agerande. I samverkan utvecklas nuvarande kunskap om hur ny digital teknik kan användas för att stödja samarbete och lärande om kemiska processer och fysikaliska fenomen relaterade till barns vardag och dagens samhälle. 

Place, publisher, year, edition, pages
2018.
Keywords [sv]
datorplattor, fysik, kemi, förskola
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-18563OAI: oai:DiVA.org:hkr-18563DiVA, id: diva2:1240370
Conference
Nationell ämnesdidaktisk konferens 2018, Högskolan Kristianstad
Available from: 2018-08-21 Created: 2018-08-21 Last updated: 2018-12-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search in DiVA

By author/editor
Fridberg, MarieJonsson, AgnetaThulin, SusanneRedfors, Andreas
By organisation
Research environment Learning in Science and Mathematics (LISMA)Avdelningen för matematik- och naturvetenskapernas didaktikResearch Platform Collaboration for EducationForskningsmiljön Barndom, Lärande och Utbildning (BALU)Avdelningen för utbildningsvetenskap inriktning fritidshem och förskola
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 372 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf