hkr.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Nio förstelärares arbete i grundsärskola och gymnasiesärskola: resultat från en forskningscirkel
Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Forskning Relationell Pedagogik (FoRP). Högskolan Kristianstad, Specialpedagogisk forskningsmiljö (SpecPed). Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Pedagogik. Kristianstad University. (Specialpedagogik)ORCID-id: 0000-0001-5196-4844
(Specialpedagogik)
(Specialpedagogik)
(Specialpedagogik)
Visa övriga samt affilieringar
2017 (Svenska)Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [sv]

Forskningscirkeln har genomförts tillsammans med nio förstelärare från två kommuner som arbetar inom grundsärskola och gymnasiesärskola. Inom ramen forskningscirkeln har de drivit utvecklingsprojekt under läsåret 2016/2017.

Grundsärskola och gymnasiesärskola utgör arenan för deltagarna i forskningscirkeln och de nio förstelärarna har drivit egna utvecklingsprojekt inom sina respektive verksamheter. Trots att de nio förstelärarna arbetar på olika stadier, med olika elevgrupper och utifrån olika förutsättningar samlades de kring några centrala teman. I de olika utvecklingsprojekten har skolutveckling utifrån elevernas delaktighet och inflytande, bedömning för lärande, elevhälsa, kommunikation och kollegialt lärande stått i förgrunden. 

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Kristianstad: Kristianstad University Press , 2017. , s. 194
Serie
Specialpedagogiska rapporter och notiser från Högskolan Kristianstad, ISSN 2000-0022 ; 12
Nyckelord [sv]
Bedömning, Delaktighet, Elevhälsa, forskningscirkel, Förstelärare, Grundsärskola, Gymnasiesärskola, kollegialt arbete, Speciallärare, Speciallärare specialisering utvecklingsstörning
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-17787ISRN: 2000-0022ISBN: 978-91-87973-20-8 (digital)OAI: oai:DiVA.org:hkr-17787DiVA, id: diva2:1173345
Projekt
Förstelärarares arbete i grundsärskola och gymnasiesärskolaTillgänglig från: 2018-01-12 Skapad: 2018-01-12 Senast uppdaterad: 2018-01-15Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(4110 kB)1269 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 4110 kBChecksumma SHA-512
e84e574ff5a79960148901bb518b2e9957470df9c8699abff1f74d32d6237ae8504a35308be5e12201fc5372b05fabf12f2b2f318e2f77144f580a9e287ae3d2
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Personposter BETA

Östlund, DanielKlefbeck, Kamilla

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Östlund, DanielKlefbeck, Kamilla
Av organisationen
Forskningsmiljön Forskning Relationell Pedagogik (FoRP)Specialpedagogisk forskningsmiljö (SpecPed)Avdelningen för Pedagogik
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1269 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 4140 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf