hkr.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
In the heart of teaching: a two-dimensional perspective of teachers' relational competence
Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Forskning Relationell Pedagogik (FoRP). Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Pedagogik.
2017 (Engelska)Ingår i: Educational Practice and Theory, ISSN 1323-577X, E-ISSN 0156-0905, Vol. 39, nr 2, s. 39-56Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

Research reveals that teachers’ relational competence is crucial for successful education. However, the field is still small and largely unexplored, and arguably needs a better and more precise theoretical starting point. This article seeks to help establish such a starting point, aiming to outline a relational framework based on the philosophies of Nel Noddings and Martin Buber. It proposes a two-dimensional conception defining teachers’ relational competence as: i) an immanent phenomenon, implying that the teacher is directly involved in an interhuman relationship, with an attitude of natural care, and ii) a transcendent phenomenon, meaning that the teacher manages social relationships, with an attitude of ethical care. The article ends by discussing the practical implications of the work.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
James Nicholas Publishers, Pty. Ltd., 2017. Vol. 39, nr 2, s. 39-56
Nyckelord [en]
Noddings; Buber; natural care; relational pedagogy; teachers’ relational competence; the interhuman
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-17604DOI: 10.7459/ept/39.2.04OAI: oai:DiVA.org:hkr-17604DiVA, id: diva2:1157185
Projekt
LÄRK-projektetTillgänglig från: 2017-11-15 Skapad: 2017-11-15 Senast uppdaterad: 2017-11-22Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Aspelin, Jonas
Av organisationen
Forskningsmiljön Forskning Relationell Pedagogik (FoRP)Avdelningen för Pedagogik
I samma tidskrift
Educational Practice and Theory
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 240 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf