hkr.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärares relationskompetens: begreppsdiskussion med stöd i Martin Bubers begrepp "det sociala" och "det mellanmänskliga"
Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Forskning Relationell Pedagogik (FoRP). Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Pedagogik.
2015 (Svenska)Ingår i: Utbildning och Demokrati, ISSN 1102-6472, E-ISSN 2001-7316, Vol. 24, nr 3, s. 49-63Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

Teachers’ relational competence: A concept discussion, supported by Martin Buber’s concepts of “the social” and “the interhuman”. Current research and policy documents treat relational competence as an important part of teacher professionalism. Relational competence is generally understood as the ability to build respectful and trusting relationships with students and others. However, research in the field is scarce and theoretical discussions are rare. This article outlines a framework for understanding fundamental aspects of the concept. Buber’s (1990b) distinction between “the social” and “the interhuman” is adopted to provide theoretical support for the framework. Based on this distinction, I construct two forms of relational competence represented by the expressions “attitude to relationships” and “attitude in relationships”. The framework could be used as a “puzzle picture” (Asplund, 1991), i.e., a picture of one phenomenon that includes a picture of another, though the two pictures cannot be focused on simultaneously. The practical implications of the concept are addressed as well.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2015. Vol. 24, nr 3, s. 49-63
Nyckelord [en]
Relational competence, teacher professionalism, teacherstudent relationship, Buber, “the social”, “the interhuman”
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-15356OAI: oai:DiVA.org:hkr-15356DiVA, id: diva2:915784
Tillgänglig från: 2016-03-31 Skapad: 2016-03-31 Senast uppdaterad: 2017-11-30Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(112 kB)3160 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 112 kBChecksumma SHA-512
8014e854b5ddac4311ad23558aafe3042b604d2aaa8cae9818d8abef5bbae0a2550e5c9cbd31bc4f30e58b68adbcb674f9951a440605cc118a1a242bda37aac4
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Personposter BETA

Aspelin, Jonas

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Aspelin, Jonas
Av organisationen
Forskningsmiljön Forskning Relationell Pedagogik (FoRP)Avdelningen för Pedagogik
I samma tidskrift
Utbildning och Demokrati
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 3160 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 9746 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf