hkr.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Jag får stöd i skolan, men hur blir det på fritids?: - en studie om hur fem fritidslärare förhåller sig till elever i behov av särskilt stöd
Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö.
Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö.
2015 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Syftet med uppsats är att studera hur fritidslärare förhåller sig till elever i behov av särskilt stöd på fritidshemmet. Med utgångspunkt i syftet har vi presenterat en forskningsbakgrund där vi lyfter elever i behov av särskilt stöd och hur de behandlats av samhället sedan 1842. Men vi redogör även för fritidshemmets framväxt och dess betydelsefulla uppdrag för elevers utveckling och lärande. Detta för att skapa en grund för den kvalitativa studie som senare genomförts med hjälp av intervjuer och ljudinspelning.

Resultatet visar att fyra av våra fem respondenter upplever att informationen mellan skolan och fritidshemmet är knapphändig gällande elever i behov av särskilt stöd. I vårt resultat blir det också synligt att alla våra respondenter vill göra sitt bästa för att kunna bemöta sina elever på bästa sätt. Trots detta så är det många fritidslärare som talar om att stöttning och hjälp från specialpedagoger, samt att samarbetet mellan klasslärare och fritidslärare skiljer sig åt beroende på vilken dialog de har med varandra.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2015. , s. 44
Nyckelord [sv]
Fritidslärare, fritidshem, elever i behov av särskilt stöd, en skola för alla, sociokulturell teori
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-13915OAI: oai:DiVA.org:hkr-13915DiVA, id: diva2:812930
Utbildningsprogram
Lärarprogrammet
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2015-06-10 Skapad: 2015-05-20 Senast uppdaterad: 2015-06-10Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(978 kB)391 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 978 kBChecksumma SHA-512
7d34030e1b399f4d83c32634c40f804250365caa5622384b74335e9f4ddbedf041d7a2ececf6551ceb356f8ea23db6d13db7672ca7c4f96fafb16e2afb0ebc4e
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Schrewelius, Josefine
Av organisationen
Sektionen för lärande och miljö
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 391 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 662 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf