hkr.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En animefilms möjligheter: film som gemensamt textarbete i en årskurs tre
Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö.
2014 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Den här magisteruppsatsen skrivs inom huvudområdet svenska med didaktisk inriktning (Smdi). Undersökningen behandlar gemensam textläsning och textarbete i en årskurs tre utifrån filmen Min granne Totoro. Filmen är en animefilm som kan placeras inom populärkulturgenren. Lärarens val av text var tänkt att bidra till att vidga såväl elevernas textvärldar som skolans repertoar av texter. Uppsatsens syfte är att undersöka reflektioner, tolkningar och kunskaper kring textens innehåll som kommer till uttryck i elevernas skrivna och talade texter, och på vilka olika sätt arbetet med filmen skapar utrymme för medskapande och delaktighet, och även på vilka sätt och när eleverna utvecklar sitt språk och uttrycker förståelse av den egna identiteten och sin omvärld under textarbetet. Dessutom har studien som syfte att undersöka hur eleverna förhåller sig till en läsgemenskap med film som pedagogiskt redskap.

Undersökningen har en kvalitativ metodansats och genomförs som lärarforskning i den lågstadieklass där författaren själv undervisar.

Filmen tas emot positivt av eleverna och i analysen av deras skrivna och talade texter blir det tydligt att de är intresserade, engagerade och aktivt tar del av varandras tankar och förståelse. Analysen av det empiriska materialet visar även att en rad olika reflektioner, tolkningar och kunskaper kommer till uttryck i elevernas skrivna och talade texter, samt bilder. En slutsats som dras är att i elevernas tolkning och förståelse av texten, är samtal, text och bild tillsammans viktiga för att öka deras förmåga att skapa sig nya föreställningsvärldar. Då kan texten tala till och med dem i ett meningsskapande samspel.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2014. , s. 64
Nyckelord [sv]
svenska med didaktisk inriktning, smdi, läsa film, föreställningsvärldar, literacy, populärkultur, film som pedagogiskt redskap, rörliga bilder i undervisningen, lärarforskning
Nationell ämneskategori
Språk och litteratur
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-13310OAI: oai:DiVA.org:hkr-13310DiVA, id: diva2:772981
Utbildningsprogram
Magisterprogram i svenska med didaktisk inriktning
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2014-12-18 Skapad: 2014-12-17 Senast uppdaterad: 2014-12-18Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(1136 kB)113 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT02.pdfFilstorlek 1136 kBChecksumma SHA-512
8c91c414635543822f03f41841e1eecd108f1937953d3055bfa542a6e6a26d3f807fc3587f0aa1972da167f1e386e7ef9a82799e24ff3bbf433a7c024e003136
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Sektionen för lärande och miljö
Språk och litteratur

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 113 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 217 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf