hkr.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
A guide for teachers and students in a cross-cultural context
Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Learning Design (LeaD). Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Humanvetenskap.ORCID-id: 0000-0003-0624-8448
Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Humanvetenskap.
Högskolan Kristianstad, Sektionen för hälsa och samhälle, Avdelningen för Ekonomi.
2014 (Engelska)Rapport (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
Abstract [en]

A Guide for Teachers and Students in a Cross-cultural Context addresses important aspects of cross-cultural education primarily in relation to China and Sweden though much of what is written here also applies to other nationalities. Our observations are based in part on our experience of teaching Chinese students both in China and in Sweden and on six workshops held at Linnaeus University, Sweden, Kristianstad University, Sweden, and Beijing Normal University, China.

Our handbook is divided into three sections: practical information; oral interaction in the cross-cultural classroom; and writing in the cross-cultural classroom. The three sections point to potential problems and misunderstandings between China and Sweden and provide practical advice and tips for students and teachers.

We welcome Chinese and other international students to Kristianstad University. They enrich our classrooms and stimulate new thinking as well as new teaching practices. It is our hope that readers of our handbook will contact us, providing comments and suggesting additions to the three sections. All comments and suggestions can be sent by e-mail to the contributors.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2014. , s. 40
Serie
Kristianstad University Press ; 2014:2
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-13307ISBN: 978-91-981338-0-6 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:hkr-13307DiVA, id: diva2:772424
Tillgänglig från: 2014-12-16 Skapad: 2014-12-16 Senast uppdaterad: 2015-01-19Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(1545 kB)5027 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 1545 kBChecksumma SHA-512
72187173eaa36d50cdd28bc866a2a26ff59201370799cc496dd6ef87bb67cabb00d7d7175df8b6b06aba3650e8d30f252eddea76eec1f5e93a83087750cb9fb2
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Personposter BETA

Mattisson, JaneAhlin, LenaFjelkner, Annika

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Mattisson, JaneAhlin, LenaFjelkner, Annika
Av organisationen
Forskningsmiljön Learning Design (LeaD)Avdelningen för HumanvetenskapAvdelningen för Ekonomi
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 5027 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 315 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf