hkr.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Spielberg har flyttat in i klassrummet: en studie om lärares syn på historiemedvetande och historisk spelfilm
Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö.
Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö.
2012 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

I denna uppsats har vi valt att undersöka hur fem lärare, aktiva och blivande, använder sig av historisk spelfilm i undervisningen. Detta har i första hand gjorts utifrån fyra olika frågeställningar men som ibland visade sig flyta ihop med varandra. Fokus ligger bland annat på vilka problem respondenterna anser användningen av filmmediet kan föra med sig och hur man som lärare ska förhålla sig till detta. Syftet har också varit att undersöka hur respondenterna ser på det omdiskuterade begreppet "historiemedvetande". Undersökningen har genomförts genom kvalitativa intervjuer med de enskilda respondenterna. I förarbetet upptäckte vi att ett antal författare pekade på att spelfilmerna ofta sa mer om sina respektive produktionskontexter än den faktiska händelse de försökte skildra. Resultatet av undersökningen visade att respondenterna i första hand vill använda mediet för att visa på ett historiskt skeende och skapa en kontinuitet, känsla och ett sammanhang för eleverna. De problem som de tillfrågade ansåg kunde uppkomma vid användning av mediet grundade sig till största delen i att eleverna tycks sakna kunskaper i källkritik. Respondenterna hade även en relativt enig syn på begreppet "historiemedvetande"

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2012. , s. 43
Nyckelord [sv]
Spelfilm, historia, historisk spelfilm, historiemedvetande, Spielberg, film i klassrummet
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap Lärande
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-9396OAI: oai:DiVA.org:hkr-9396DiVA, id: diva2:534150
Utbildningsprogram
Lärarprogrammet
Uppsök
samhälle/juridik
Handledare
Tillgänglig från: 2012-06-15 Skapad: 2012-06-15 Senast uppdaterad: 2012-06-15Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(257 kB)698 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 257 kBChecksumma SHA-512
098d120af051d82f826f0411a4b51a41dd8cf8a43394fad3efbf22a11bab1f37382bf4d04c6bbfb71e05a391e92b344288bc28d39e7ef447822f5cd575776699
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Sektionen för lärande och miljö
UtbildningsvetenskapLärande

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 698 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 642 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf