hkr.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
The Use of Vocabulary Learning Strategies by Good and Poor Language Learners: A case study of Chinese non-English major sophmores
Högskolan Kristianstad, Sektionen för Lärarutbildning.
2011 (Engelska)Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 15 poäng / 22,5 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [en]

The use of vocabulary learning strategies is one crucial factor that affects the success of foreign vocabulary acquisition. This case study investigated a group of Chinese sophmores’ employment of learning strategies in their learning process in order to identify the most frequently used strategies and the least frequently used strategies, and compared good language learners with poor learners. A 26-item five-scale point questionnaire was employed for data collection. Through careful calculation and detailed discussion, it was found that both good and poor language learners used many effective strategies for vocabulary learning. This group of students were found that they tended to carry a pocket dictionary to look up new words while they were least likely to look up new words in an English-English dictionary. Good language learner were found to employ learning strategies more frequently than poor leaners in 21 strategies, which revealed that vocabulary learning strategies were positively related to learning outcomes.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2011.
Nyckelord [en]
vocabulary learning strategies, frequency, good and poor
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-8349OAI: oai:DiVA.org:hkr-8349DiVA, id: diva2:429132
Utbildningsprogram
Lärarprogrammet
Uppsök
samhälle/juridik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2011-07-07 Skapad: 2011-07-03 Senast uppdaterad: 2011-07-07Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(415 kB)8538 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 415 kBChecksumma SHA-512
f4b06224f05ca0dc2ec9c7a0509a5c254b982b99271758a263f84251aceeecfab34ec240299bc9ca6d518bafb8bdf62898fefca75589824fb6c8e9f401ebad83
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Sektionen för Lärarutbildning
SamhällsvetenskapPedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 8538 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 811 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf