hkr.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
A Content Validity Study of TEM-8 Reading Comprehension (2008-2010)
Högskolan Kristianstad, Sektionen för Lärarutbildning.
2011 (Engelska)Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [en]

TEM-8 (Test for English Majors, Band 8) is a large-scale nationwide standard test for

English majors in China. It has been increasingly recognized in China and has already

become one of the criteria for judging English teaching and learning in China. It is

necessary to pay more attention to its development. Meanwhile, reading comprehension is

regarded as vitally important in acquiring a language. It is worthy investigating how to

measure reading comprehension ability accurately and properly in language testing and

whether reading comprehension in TEM-8 can reflect the test-taker’s reading ability. This

thesis analyzes the content validity of the reading comprehension part of TEM-8 from

2008 to 2010 in terms of the new framework of task characteristics revised from Bachman

and Palmer’s framework (1996: 49), and in accordance with The Teaching Syllabus for

TEM-8 and The 2004 Test Syllabus for TEM-8. This study has shown that TEM-8

reading comprehension part has relatively high content validity, basically corresponding

to the requirements in the teaching syllabus and test syllabus. However, there are some

deficiencies influencing the content validity of TEM-8, such as limited test method,

limited data recources and time.

Key words:

TEM-8, Reading Comprehension, Content validity

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2011. , s. 42
Nyckelord [en]
TEM-8, Reading Comprehension, Content validity
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-8329OAI: oai:DiVA.org:hkr-8329DiVA, id: diva2:428958
Utbildningsprogram
Lärarprogrammet
Uppsök
samhälle/juridik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2011-07-07 Skapad: 2011-07-01 Senast uppdaterad: 2011-07-07Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

D-essay from Bijin Dong(565 kB)1564 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 565 kBChecksumma SHA-512
fe6df6d195e2b60c0c01a147dea361fe062e1b5c6b06bc3440eacdc9919a96713908f19becf9e65b315816334ef52b1f515d2b8bbcc36b9227846ff29ad2dc27
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Sektionen för Lärarutbildning
SamhällsvetenskapPedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1564 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 479 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf