hkr.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Students' ways of making sense of line graphs and scatter plots in open-ended questions in a graphicacy test
Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Pedagogik. Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Learning in Science and Mathematics (LISMA). (LISMA)ORCID-id: 0000-0001-6965-2590
2005 (Engelska)Konferensbidrag, Publicerat paper (Refereegranskat)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Nicosia, Cypern, 2005.
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-6243OAI: oai:DiVA.org:hkr-6243DiVA, id: diva2:296693
Konferens
EARLI 11th Conference - European Association for Research on Learning and Instruction
Tillgänglig från: 2010-02-18 Skapad: 2010-02-18 Senast uppdaterad: 2014-06-26Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Person

Ottosson, Torgny

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Ottosson, Torgny
Av organisationen
Avdelningen för PedagogikForskningsmiljön Learning in Science and Mathematics (LISMA)
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 278 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf