hkr.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Det är ju viktigt att vi finns där och höjer ribban": En undersökning om hur verksamma pedagoger tar tillvara och utmanar barns läsing och skrivning i förskolan
Högskolan Kristianstad.
Högskolan Kristianstad.
2009 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (högskoleexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Under pågående lärarutbildning har vi upplevt att det finns delade meningar om huruvida pedagoger ska ta tillvara och utmana barns läsning och skrivning i förskolan. Med utgångspunkt i detta blev syftet med undersökningen att belysa hur verksamma pedagoger arbetar för att ta tillvara och utmana barns läsning och skrivning i förskolan med barn i åldrarna tre till sex år. Intervjuer och observationer genomfördes i fyra olika förskolor. I forskningsbakgrunden framkommer olika forskares och författares uppfattningar angående barns läs- och skrivutveckling i förskolan. I problempreciseringen ingår frågor som hur pedagoger i förskolan tar tillvara och utmanar barns läsning och skrivning, använder pedagoger olika språkstimulerande material i verksamheterna, vad i såfall, hur föräldrar blir delaktiga i arbetet med barn läs- och skrivutveckling. Den teoretiska utgångspunkten i undersökningen är det sociokulturella perspektivet där lärandet sker i gemenskap med andra människor. Resultatet visar att majoriteten av pedagogerna har ett positivt synsätt gällande barns läsning och skrivning i förskolan, det vill säga, att de försöker ta tillvara och utmana barns kunskaper och förmågor inom läsning och skrivning på olika sätt. Men resultatet visar även att några av pedagogerna har stött på motvilja från skolans håll.

Ämnesord: Läs- och skivutveckling, pedagoger, barn, förskola, utmana, lärande

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2009. , s. 46
Nyckelord [sv]
Läs- och skrivutveckling, pedagoger, barn, förskola, utmana, lärande
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-5776OAI: oai:DiVA.org:hkr-5776DiVA, id: diva2:288458
Presentation
(Engelska)
Uppsök

Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2010-02-01 Skapad: 2010-01-21 Senast uppdaterad: 2010-02-01Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(156 kB)329 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 156 kBChecksumma SHA-512
faeca1ebeed183cafdcab03acc8af2616b6695fa32c3b5f695eda211cea7e1155b0f5ee8cee4908747313b8b505fff5d32915fc35b5d665e0206480188c9beb0
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Högskolan Kristianstad

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 329 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 152 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf