I denna rapport beskrivs översiktligt ett flertal samhällsförändringar, vilka varit av betydelse för att skapa och förändra nya sociala och kulturella lärarroller. Beskrivningen grundar sig på såväl svensk som internationell forskning.

Följande problemställningar har väglett översikten.

Vilka är samhällsförändringarnas innebörd och vilka konsekvenser har de haft för lärares arbete?

Vilka hinder eller möjligheter för lärare utpekas av forskarna?

Vad orsakar lärares utbrändhet och hur kan denna motverkas?

Vad betyder ny informations- och kommunikationsteknik (IKT) för lärares roller?

En viktig slutsats är att skola och lärare borde få mer resurser till kompetensutveckling för att klara de nya sociala och kulturella rollerna, särskilt med tanke på fostran, mångkulturalism och kommunikationspedagogik. Lärare borde även få träna i proaktiv stresshantering för att minska risken för senare utbrändhet. Ifråga om IKT behövs mer ideologisk reflektion, mål- och värdeinriktning samt pedagogisk och organisatorisk vidareutveckling.